About
Video Dokumenter
1 . Indonesia Bukan Negara Islam
Anda dapat juga mendownload video tersebut disini :
Download Disini !
2 . Minat Baca Pada Anak - Anak
Anda dapat juga mendownload video tersebut disini :
Download Disini !
Terima kasih semoga bermanfaat .
Sumber : yang jelas YouTube
Lagu Anak - Anak
Anda dapat mendengarkan dan mendownload lagu anak - anak pada sumber di bawah ini :
1 . Lagu : Tik Tik Tik Bunyi Hujan
Play here .
2 . Lagu : Burung Kutilang
Play here .
Terima Kasih telah berkunjung dan Semoga bermanfaat .
Resensi Buku " Sejarah Pendidikan di Indonesia ( 2 ) "
Dalam masyarakat Indonesia sebelum masuk kebudayaan Hindu,
pendidikan diberikan langsung oleh orang tua atau orang tua-orang tua dari
masyarakat setempat mengenai kehidupan spiritual moralnya dan cara hidup untuk
memenuhi perekonomian mereka. Masuknya dan meluasnya kebudayaan asing yang
dibawa ke Indonesia telah diserap oleh Bangsa Indonesia melalui masyarakat
pendidikannya. Lembaga Pendidikan itu telah menyampaikan kebudayaan tertulis
dan banyak unsur-unsur kebudayaan lainnya.
Sejarah pendidikan di Indonesia
dimulai pada zaman berkembangnya satu agama di Indonesia.
Kerajaan-kerajaan Hindu di Pulau Jawa, Bali dan Sumatera yang mulai pada
abad ke-4 sesudah masehi itulah tempat mula-mula ada pendidikan yang terdapat
di daerah-daerah itu. Dapat dikatakan, bahwa lembaga-lembaga pendidikan
dilahirkan oleh lembaga-lembaga agama dan mata pelajaran yang tertua
adalah pelajaran tentang agama. Tanda-tanda mengenai adanya kebudayaan dan
peradaban Hindu tertua ditemukan pada abad ke-5 di daerah Kutai (Kalimantan).
Namun demikian gambaran tentang pendidikan dan ilmu pengetahuan di Indonesia
didapatkan dari sumber-sumber Cina kurang lebih satu abad kemudian.
Ada 2 macam sistem pendidikan dan pengajaran Islam di Indonesia :
v Pendidikan di Langgar
Di setiap desa di Pulau Jawa terdapat tempat beribadah dimana umat Islam dapat melakukan ibadanya sesuai dengan perintah agamanya. Tempat tersebut dikelola oleh seorang petugas yang disebut amil, modin atau lebai (di Sumatera). Petugas tersebut berfungsi ganda, disamping memberikan do’a pada waktu ada upacara keluarga atau desa, dapat pula berfungsi sebagai guru agama.
Di setiap desa di Pulau Jawa terdapat tempat beribadah dimana umat Islam dapat melakukan ibadanya sesuai dengan perintah agamanya. Tempat tersebut dikelola oleh seorang petugas yang disebut amil, modin atau lebai (di Sumatera). Petugas tersebut berfungsi ganda, disamping memberikan do’a pada waktu ada upacara keluarga atau desa, dapat pula berfungsi sebagai guru agama.
v Pendidikan di Pesantren
Dimana murid-muridnya yang belajar diasramakan yang dinamakan pondok-pondok tersebut dibiayai oleh guru yang bersangkutan ataupun atas biaya bersama dari masyarakat pemeluk agama Islam. Para santri belajar pada bilik-bilik terpisah tetapi sebagian besar waktunya digunakan untuk keluar ruangan baik untuk membersihkan ruangan maupun bercocok tanam.
Pendidikan Pada Abad Ke Dua Puluh Jaman Pemerintahan Hindia Belanda Dan Pendudukan
Di kalangan orang-orang Belanda timbul aliran-aliran untuk memberikan kepada pendudukan asli bagian dari keuntungan yang diperoleh orang Eropa (Belanda) selama mereka menguasai Indonesia. Aliran ini mempunyai pendapat bahwa kepada orang-orang Bumiputera harus diperkenalkan kebudayaan dan pengetahuan barat yang telah menjadikan Belanda bangsa yang besar. Aliran atau paham ini dikenal sebagai Politik Etis (Etische Politiek)
Gagasan tersebut dicetuskan semula olah Van Deventer pada tahun 1899 dengan mottonya “Hutang Kehormatan” (de Eereschuld). Politik etis ini diarahkan untuk kepentingan penduduk Bumiputera dengan cara memajukan penduduk asli secepat-cepatnya melalui pendidikan secara Barat.
Dimana murid-muridnya yang belajar diasramakan yang dinamakan pondok-pondok tersebut dibiayai oleh guru yang bersangkutan ataupun atas biaya bersama dari masyarakat pemeluk agama Islam. Para santri belajar pada bilik-bilik terpisah tetapi sebagian besar waktunya digunakan untuk keluar ruangan baik untuk membersihkan ruangan maupun bercocok tanam.
Pendidikan Pada Abad Ke Dua Puluh Jaman Pemerintahan Hindia Belanda Dan Pendudukan
Di kalangan orang-orang Belanda timbul aliran-aliran untuk memberikan kepada pendudukan asli bagian dari keuntungan yang diperoleh orang Eropa (Belanda) selama mereka menguasai Indonesia. Aliran ini mempunyai pendapat bahwa kepada orang-orang Bumiputera harus diperkenalkan kebudayaan dan pengetahuan barat yang telah menjadikan Belanda bangsa yang besar. Aliran atau paham ini dikenal sebagai Politik Etis (Etische Politiek)
Gagasan tersebut dicetuskan semula olah Van Deventer pada tahun 1899 dengan mottonya “Hutang Kehormatan” (de Eereschuld). Politik etis ini diarahkan untuk kepentingan penduduk Bumiputera dengan cara memajukan penduduk asli secepat-cepatnya melalui pendidikan secara Barat.
Dalam dua dasawarsa semenjak tahun 1900 pemerintah Hindia Belanda banyak mendirikan sekolah-sekolah berorientasi Barat. Berbeda dengan Snouck Hurgronje yang mendukung pemberian pendidikan kepada golongan aristokrat Bumiputera, maka Van Deventer menganjurkan pemberian pendidikan Barat kepada orang-orang golongan bawah. Tokoh ini tidak secara tegas menyatakan bahwa orang dari golongan rakyat biasa yang harus didahulukan tetapi menganjurkan supaya rakyat biasa tidak terabaikan. Oleh karena itu banyak didirikan sekolah-sekolah desa yang berbahasa pengantar bahasa daerah, disamping sekolah-sekolah yang berorientasi dan berbahasa pengantar bahasa Belanda. Yang menjadi landasan dari langkah-langkah dalam pendidikan di Hindia Belanda, maka pemerintah mendasarkan kebijaksanaannya pada pokok-pokok pikiran sebagai berikut :
1.
Pendidikan
dan pengetahuan barat diterapkan sebanyak mungkin bagi golongan penduduk
Bumiputera untuk itu bahasa Belanda diharapkan dapat menjadi bahasa pengantar
di sekolah-sekolah
2.
Pemberian
pendidikan rendah bagi golongan Bumiputera disesuaikan dengan kebutuhan mereka
Atas dasar itu maka corak dan sistem pendidikan dan persekolahan di Hindia Belanda pada abad ke-20 dapat ditempuh melalui 2 jalur tersebut. Di satu pihak melalui jalur pertama diharapkan dapat terpenuhi kebutuhan akan unsur-unsur dari lapisan atas serta tenaga didik bermutu tinggi bagi keperluan industri dan ekonomi dan di lain pihak terpenuhi kebutuhan tenaga menengah dan rendah yang berpendidikan.
Atas dasar itu maka corak dan sistem pendidikan dan persekolahan di Hindia Belanda pada abad ke-20 dapat ditempuh melalui 2 jalur tersebut. Di satu pihak melalui jalur pertama diharapkan dapat terpenuhi kebutuhan akan unsur-unsur dari lapisan atas serta tenaga didik bermutu tinggi bagi keperluan industri dan ekonomi dan di lain pihak terpenuhi kebutuhan tenaga menengah dan rendah yang berpendidikan.
Tujuan pendidikan selama periode kolonial tidak pernah dinyatakan secara tegas. Tujuan pendidikan antara lain adalah untuk memenuhi keperluan tenaga buruh untuk kepentingan kaum modal Belanda. Dengan demikian penduduk setempat dididik untuk menjadi buruh-buruh tingkat rendahan (buruh kasar). Ada juga sebagian yang dilatih dan dididik untuk menjadi tenaga administrasi, tenaga teknik, tenaga pertanian dan lain-lainnya yang diangkat sebagai pekerja-pekerja kelas dua atau tiga. Secara singkat tujuan pendidikan ialah untuk memperoleh tenaga-tenaga kerja yang murah. Suatu fakta menurut hasil Komisi Pendidikan Indonesia Belanda yang dibentuk pada tahun 1928 – 1929 menunjukkan bahwa 2 % dari orang-orang Indonesia yang mendapat pendidikan barat berdiri sendiri dan lebih dari 83% menjadi pekerja bayaran serta selebihnya menganggur. Diantara yang 83% itu 45% bekerja sebagai pegawai negeri. Pada umumnya gaji pegawai negeri dan pekerja adalah jauh lebih rendah dibandingkan dengan gaji-gaji Barat mengenai pekerjaan yang sama.
Sumber : nesaci.com/sejarah-pendidikan-di-indonesia/
Resensi Buku " Sejarah Pendidikan di Indonesia "
Sistem pendidikan
di era peradaban Hindu-Buddha disebut karsyan Karsyan adalah tempat
pertapaan.. Metode ini sangat religius, ditujukan untuk menggambar diri
sendiri lebih dekat kepada Allah.
Era Islam
Munculnya negara Islam di Indonesia dicatat oleh
akulturasi dari kedua tradisi Islam dan tradisi Hindu-Buddha Pada
periode ini, pondok pesantren, jenis pesantren diperkenalkan dan
beberapa dari mereka didirikan. Lokasi pesantren sebagian besar jauh dari keramaian kota
bergegas, menyerupai lokasi Karsyan.
Era Kolonial
Pendidikan dasar diperkenalkan oleh Belanda di Indonesia selama
era kolonial. Pada awalnya, itu hanya dibatasi untuk orang-orang Belanda
atau Eropa Pada tahun 1870,. Dengan pertumbuhan Politik Etis Belanda,
dirumuskan oleh Conrad Theodor van Deventer, sekolah-sekolah membuka
pintu .
untuk bumiputera atau Indonesia Sekolah-sekolah pribumi disebut Sekolah
Rakyat (Bahasa Indonesia: sekolah rakyat), embrio dari apa yang disebut
Sekolah Dasar (SD) saat ini [1].
Belanda
memperkenalkan sistem pendidikan formal bagi penduduk lokal Indonesia,
meskipun ini terbatas pada anak-anak istimewa tertentu Sistem yang
mereka diperkenalkan kira-kira mirip dengan struktur saat ini, dengan
tingkat berikut.:
* ELS
(Belanda: Europeesche Lagere School) - Sekolah Dasar untuk Eropa
* HIS (Belanda: Hollandsch-Inlandsche School) - Sekolah Primer
untuk Pribumi
* MULO (Belanda: Meer
Uitgebreid Lager Onderwijs) - Sekolah Menengah
* AMS (Belanda: Algeme ne Middelbare School) -
Sekolah Tinggi atau College
* HBS (Belanda: Hogere
Burger School) - Pra-Universitas
Pemisahan antara Belanda dan
Indonesia di Pendidikan mendorong tokoh-tokoh Indonesia untuk memulai
beberapa lembaga pendidikan bagi masyarakat lokal Ahmad Dahlan didirikan
Muhammadiyahin November 1912., Dan Ki Hajar Dewantara mendirikan Taman
Siswa pada bulan Juli 1922. Pesantren adalah berkembang pesat selama
periode ini.
Pemerintah kolonial
Belanda juga mendirikan sejumlah universitas untuk Indonesia pribumi di
pulau Jawa, seperti :
* Sekolah Tot Opleiding Van Indische Artsen atau STOVIA, sebuah
sekolah kedokteran di Batavia
*
Nederland Indische Artsen-Sekolah, atau NIAS, sebuah sekolah kedokteran
di Surabaya
* Rechts Hoge School, sebuah sekolah hukum di
Batavia
* De Technische Hoges Sekolah, atau THS,
sebuah sekolah teknik di Bandung
Sumber : http://id.shvoong.com/humanities/history/2220545-sejarah-pendidikan-di-indonesia/#ixzz26cJUTgeW
FOTO PELAJAR SMA ( ACAK ) BERBAGAI SUMBER
Maaf karna tidak menyantumkan sumbernya, karna untuk keperluan pendidikan . Harap maklum .
Maaf sekali lagi karna sumber tidak dicantumkan . SEMOGA BERMANFAAT dan TERIMA KASIH !
Langganan:
Postingan (Atom)